Bibliotekstjänst 5/5: \"Bogen er genial og burde være obligatorisk læsning for kommende og praktiserende pædagoger, rektorer og elevsundhedspersonale i grundskolen og gymnasiet. Meget god reference og indholdsfortegnelse.\"
Tænk, hvis du kunne se ind i den unge hjerne og forstå, hvorfor elever opfører sig, som de gør! Det er præcis, hvad denne bog tilbyder.
Velkommen med på en fascinerende opdagelsesrejse i den unge hjerne, der giver dig mange aha-oplevelser og høj genkendelse! Du får en dybere forståelse for elever og deres hjerne sammen med indsigt i, hvordan du kan interagere med den for at opnå øget studiero og bedre resultater.
Dette er en bog for dig, der er lærer/skoleleder eller uddanner dig til det, og for alle, der møder elever i deres profession, såsom fagfolk inden for socialtjenesten og BUP med mere. Bogen kan med fordel også læses af forældre for at få en øget forståelse af, hvordan det er for børn og deres hjerne i skolens kontekst.
I bogen får du svar på, hvad der sker i den unge hjerne, og hvordan du kan håndtere: konflikter i klasseværelset, skænderier i madkøen, eller hvis en elev nægter at forlade klasseværelset trods opfordring og mange andre skolesituationer. Du får en forklaring på, hvilke netværk der henholdsvis hæmmer og bidrager til indlæring, og hvordan du aktiverer disse. Du får også at vide, hvad der sker i, og hvordan du skal møde en overbelastet ung hjerne, og hvad du kan gøre ved problematisk skolefravær.
Videnskabeligt baseret, samtidig pædagogisk og let tilgængelig med mange konkrete eksempler fra skolens hverdag.
Sagt om bogen:
”Bogen burde være obligatorisk læsning for alle, der på en eller anden måde arbejder med børn/unge: lærere, rektorer, elevsundhed, socialtjeneste, sundhedsvæsenet, andre faggrupper inden for skolen. Og ikke mindst politikere, skoleforskere og almindelige skoledebattører, der påvirker skolens retning.” Christian Persman – Uddannelsesleder, rektoruddannelsen Karlstads universitet
”En uvurderlig ressource for lærere og andet personale i skolen, men også for dig som forælder! Bogen indeholder en mængde praktiske tips og strategier til at håndtere almindelige udfordringer i klasseværelset og som letter kommunikationen mellem lærer og elev.” Maria Henriksson – Lærer, forælder og regionschef, Binogi Nordics
Lena Skogholm har som adfærdsforsker og pædagog de seneste 25 år specialiseret sig i, hvordan vi praktisk kan drage nytte af hjerneforskning i hverdagen. Med mange års erfaring med at møde børn og unge, blandt andet som lærer i 10 år, kombineret med stor indsigt i den unge hjerne, har Lena den pædagogiske evne til at omsætte avanceret hjerneforskning til en hjælpsom guide for samspillet med elever. Hun er forfatteren bag flere bedst sælgende bøger såsom Bemötandekoden – Konsten att förstå sig på människor, Livskoden enligt hjärnan og Koden till tonårshjärnan, der tilsammen er solgt i over 150.000 eksemplarer og er udgivet i flere lande. I 2021 blev Lena tildelt Stora Talarpriset. Som foredragsholder er hun meget efterspurgt og har med sin solide viden og smittende energi inspireret titusindvis af mennesker.
Læs mere på: www.lenaskogholm.se
Eksemplerne på, hvordan du kan håndtere forskellige skolesituationer, er skrevet i samarbejde med Mona Liljedahl, som er leg. gymnasielærer i svensk og engelsk og har i mange år arbejdet som specialpædagog i grundskolen. Mona er en værdsat foredragsholder og vejleder inden for emner som npf, sprogforstyrrelser, særligt begavede børn og problematisk skolefravær.
Ps. Har du læst Koden till tonårshjärnan, hvor både børne- og ungdomshjernen beskrives, vil du genkende dele af den forskning, der beskrives. I denne bog er det elever og skolen, der er i fokus, og der er også flere helt nye kapitler.
Titel: Hvorfor elever opfører sig, som de gør: Videnskaben bag den unge hjerne, hvordan du interagerer med den og opnår bedre resultater
ISBN: 9789163953002
Bindtype: Indbundet
Sprog: Svensk