Generelt er forskere og småbørnspædagoger, både nationalt og internationalt, enige om, at blokbygning har positive effekter på børns kognitive og psykologiske udvikling.

Hovedfokus ligger på fine håndbevægelser (f.eks. priming, sammensætning osv.), hukommelse (f.eks. behovet for at genkalde modeller eller eksempler under leg og derefter reproducere dem eller hente dem fra hukommelsen og gengive dem), koncentration, kreativitet, matematik og naturvidenskabelige færdigheder og rumlig tænkning.

Ved at efterligne byggeprocessen, konstant observere og sammenligne , behøver den ikke kun at forstå de grundlæggende kombinationer af brikkerne, men også hvordan man sætter blokkene sammen.

Det forbedrer barnets kreative evner og hjælper med at udvikle deres intelligens.